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Provas de Mestrado em Educação, especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária Voltar

terça-feira, 29/06/2021    Instituto de Educação da Universidade do Minho
Realizam-se no dia 29 junho de 2021 (terça-feira), às 10h00, as Provas de Mestrado em Educação, especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, requeridas por Ana Maria Silva Cardoso.
Título do Relatório de Estágio: "(Re)escrevendo histórias, (Re)criando experiências – Centro Social de Remelhe".
URL para assistir às provas por videoconferência (sem gravação): https://videoconf-colibri.zoom.us/j/82591567726
Composição do Júri:
Presidente: Doutor José António Martin Moreno Afonso, Professor Auxiliar do Instituto de Educação da Universidade do Minho.

Vogais: Doutora Custódia Alexandra Almeida Martins, Professora Auxiliar do Instituto de Educação da Universidade do Minho (orientadora);

Doutor Armando Paulo Ferreira Loureiro, Professor Associado da Escola de Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

Resumo do Relatório de Estágio:
O projeto de investigação/intervenção denominado “(Re)escrevendo histórias, (Re)criando experiências – Centro Social de Remelhe” realizou-se numa IPSS, direcionado a 38 participantes, com idades compreendidas, numa escala, dos 30 aos 99 anos.
Vivemos numa época em que a sociedade não dá o devido valor à população mais envelhecida, pelo que se tem aprimorado objetivos e projetos que trabalhem para dar resposta a esta problemática social.
Devemos olhar para o idoso como uma pessoa capaz, com competências para aprender e repleta de experiências.
Neste sentido, desenvolvemos um projeto que tem como finalidade a “promoção da autonomia dos participantes na sua qualidade de vida tendo em consideração os diversos domínios do ser humano, a saber: cognitivo, psicomotor e afetivo”.
De salientar que este projeto foi pensado e planeado com os seguintes objetivos gerais (1) estimular os diversos domínios do ser humano, (2) promover um envelhecimento ativo, e (3) potenciar o desenvolvimento afetivo dos idosos. Este projeto orientou-se sobretudo pelo paradigma qualitativo, tendo por base a investiga-ação-participativa.
De acordo com os interesses e necessidades do público-alvo, elaboramos atividades que trabalhassem o domínio cognitivo, psicomotor e afetivo. Importa ainda referir que as atividades proporcionaram grandes momentos de conhecimento, partilha (sobretudo de experiência pessoal) e aprendizagem.
A análise de resultados realizou-se através das conversas informais com o público, que nos permitiu constatar o cumprimento da finalidade e dos objetivos do presente projeto.

Palavras-chave: Animação Sociocultural; Educação ao longo da vida; Educação de Adultos; Envelhecimento; Envelhecimento bem-sucedido ou ativo.

Mestrado em Educação
Tel: +351 253601392
e-mail: sec-me-pf@ie.uminho.pt
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