quinta-feira, 21/07/2022
Instituto de Educação da Universidade do Minho
Realizaram-se no dia 21 de julho de 2022 (quinta-feira), pelas 14h00, na Sala de Atos (sala 1104) do Instituto de Educação, Campus de Gualtar, as Provas de Doutoramento em Estudos da Criança, na especialidade de Educação Artística, requeridas pela Mestre Carla Sofia Ribeiro e Cunha.
Título da Dissertação: "Teatro
para e com bebés na creche: diálogos artístico-pedagógicos na cocriação e na
receção da performance teatral participativa “Eu brinco”.
URL para assistir às provas por videoconferência (não é permitida a gravação): https://videoconf-colibri.zoom.us/j/81747226242 ID da reunião: 817 4722 6242
Composição do Júri:
Presidente: Doutora Maria Beatriz Ferreira Leite de Oliveira Pereira, Professora
Catedrática do Departamento de Teoria da Educação, Educação Artística e Física
do Instituto de Educação da Universidade do Minho;
Vogais: Doutora
Lucília Maria de Oliveira da Costa Valente, Professora Associada da Escola de Artes
da Universidade de Évora;
Doutora
Carla Maria Faria Alves Pires Antunes, Professora Auxiliar do Departamento de Teoria
da Educação e Educação Artística e Física do Instituto de Educação da Universidade
do Minho (Orientadora);
Doutora
Catarina Almeida Tomás, Investigadora integrada do Centro Interdisciplinar de Ciências
Sociais da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa;
Doutor
Miguel Falcão, Professor Coordenador da Escola Superior de Educação do Instituto
Politécnico de Lisboa;
Doutor
Paulo Sergio Fochi, Professor Auxiliar II da Escola de Humanidades da Universidade
do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, Porto Alegre, Brasil.
Resumo
O teatro para e com bebés, que se caracteriza pelo
desenvolvimento de experiências teatrais para bebés e crianças até aos três
anos, inspira-se, muitas vezes, no jogo natural e espontâneo da criança, no
brincar e num trabalho de carácter experimental, com estéticas pós-dramáticas e
performativas. Atravessa conceitos de arte participativa os quais colocam o
foco num espetador ativo e emancipado e centra-se, ainda, na ideia de bebé e
criança competente e capaz, pleno de direitos, nomeadamente, o direito ao
teatro.
O espetáculo de teatro para e com bebés “Eu brinco”
desenvolvido nesta investigação-ação resultou de um processo participativo e
interdisciplinar que envolveu a investigadora, a encenadora e os atores de uma
companhia de teatro, educadoras de infâncias e bebés e crianças até aos três
anos. Neste processo participativo de criação foram planeados e experimentados
métodos e técnicas para o desenvolvimento de um trabalho teatral que permitisse
e respeitasse a participação dos bebés e das crianças. A sua receção, observada
em diferentes creches, permitiu analisar e compreender as diferentes formas de envolvimento
dos bebés e das crianças, que iam desde um nível contemplativo, assistindo ao
desenrolar da ação dramática, até um nível proativo, no qual jogavam e
brincavam livremente. A receção da performance por parte dos bebés e das
crianças foi influenciada por diversos fatores, nomeadamente: os recursos
cénicos e o trabalho do ator; a participação das suas acompanhantes e a
informação que lhes era transmitida; o contexto familiar e educativo; as suas
características individuais; e o espaço e o número de crianças por sessão.
O processo de criação e receção da performance “Eu
brinco” deu-se através do diálogo entre investigação, teatro e educação de
infância, realizado num constante vaivém entre a teoria e a prática que, por um
lado, trouxe desafios e dificuldades aos atores e, por outro, tal como
pretendido, provocou mudanças no seu trabalho e no da encenadora. Tais mudanças
resultaram numa nova imagem de bebé, capaz e competente, espetador ativo e
emancipado, cocriador da experiência teatral. Essa nova imagem traduziu-se na
valorização da voz dos bebés, para a qual foram essenciais alguns dos
elementos-chave do trabalho para e com bebés, nomeadamente, a comunicação não
verbal e a capacidade de escuta e de presença ativa.
Palavras-chave: creche;
participação; performance; teatro para e com bebés; teatro pós-dramático.
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