Composição do Júri:
Presidente: Doutora Leonor Maria Lima Torres, Professora Associada com Agregação do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Vogais: Doutora Maria Fátima Magalhães Antunes Gonçalves Teixeira, Professora Associada com Agregação do Instituto de Educação da Universidade do Minho (orientadora);
Doutor Manuel António Ferreira Silva, Professor Auxiliar do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Resumo do Relatório de Estágio: O gradual destaque social que a formação tem vindo a obter é, possivelmente, um dos aspetos mais particulares do período em que vivemos, podendo considerar-se que sucede em todos os domínios da vida social (Silva, 2000, p. 79). Pelo que não é nenhuma surpresa o facto de a formação em Portugal, como também em outros países, ter vindo ao longo dos últimos tempos, a obter um papel e uma visibilidade social, cada vez mais de evidência e de importância, podendo mesmo considerar-se que estas sucedem em todos os campos da sociedade (Silva, 2003).
O presente trabalho apresenta um estudo de caso desenvolvido no Centro Qualifica X, onde se procurou compreender as expectativas, motivações e necessidades de formação contínua, com candidatos a RVCC escolar secundário. As técnicas de recolha de dados foram a análise documental e o inquérito por questionário, aplicado aos formandos. Os dados recolhidos foram submetidos a análise estatística e análise de conteúdo.
Os resultados deste estudo revelaram que os formandos valorizam a formação como uma ferramenta para adquirir conhecimentos, melhorar as suas perspetivas de carreira, progresso pessoal e desenvolvimento pessoal. Acrescenta-se ainda que os formandos estão motivados para aprender, percebem a importância da formação contínua e a maioria sente a necessidade de elevar as suas qualificações e considera o ensino obrigatório como necessário.
Palavras-chave: Educação/Formação; Expectativas; motivações e necessidades de formação; Formação; Centro Qualifica; RVCC.
