01/10/2026 - 03/10/2026
Insituto de Educação Universidade do Minho
O Centro de Investigação em Estudos da Criança do Instituto de Educação da Universidade do Minho, em colaboração com a Universidade de Linköping, a Universidade de Santiago de Compostela e a Universidade de Suffolk, convidam académicos, profissionais e estudantes de pós-graduação a submeterem propostas de comunicação a apresentar no III ICCS 2026 – III International Conference on Child Studies, subordinado ao tema “Listen to me! Children’s Voices and Agency”, que terá lugar nos dias 1, 2 e 3 de outubro de 2026, em Braga.
O Centro de Investigação em Estudos da Criança do Instituto de Educação da Universidade do Minho, em colaboração com a Universidade de Linköping, a Universidade de Santiago de Compostela e a Universidade de Suffolk, convidam académicos, profissionais e estudantes de pós-graduação a submeterem propostas de comunicação a apresentar no III ICCS 2026 – III International Conference on Child Studies, subordinado ao tema “Listen to me! Children’s Voices and Agency”, que terá lugar nos dias 1, 2 e 3 de outubro de 2026, em Braga.
Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)
Instituto de Educação (IE)
Universidade do Minho
Campus de Gualtar
4710-057 BRAGA, Portugal
(00 351) 253.60.12.12
ciec@ie.uminho.pt
Para mais informações aceda:
01/10/2026 - 03/10/2026
III International Conference on Child Studies | 1 a 3 de outubro de 2026 | Braga
Insituto de Educação Universidade do Minho
O Centro de Investigação em Estudos da Criança do Instituto de Educação da Universidade do Minho, em colaboração com a Universidade de Linköping, a Universidade de Santiago de Compostela e a Universidade de Suffolk, convidam académicos, profissionais e estudantes de pós-graduação a submeterem propostas de comunicação a apresentar no III ICCS 2026 – III International Conference on Child Studies, subordinado ao tema “Listen to me! Children’s Voices and Agency”, que terá lugar nos dias 1, 2 e 3 de outubro de 2026, em Braga.
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segunda-feira, 28/09/2026
Instituto de Educação da Universidade do Minho
Realizam-se
no dia 28 de setembro de 2026, na Sala de Atos do IE, pelas 14h00,
as Provas de Doutoramento em Estudos da Criança, na Especialidade de Infância,
Cultura e Sociedade, requeridas pela Mestre Ana Cláudia Tavares Dinis.
Título
da tese:
" A
literatura para a infância no período da I República em Portugal”.
Composição do Júri: Presidente: Doutor Nelson Manuel Viana da Silva Lima, Professor Catedrático do Departamento de Literacias, Didática e Supervisão do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Vogais: Doutor Fernando José Fraga de Azevedo, Professor Associado com Agregação do Departamento de Literacias, Didática e Supervisão do Instituto de Educação da Universidade do Minho;
Doutora Sara Raquel Duarte Reis da Silva, Professora Auxiliar com Agregação do Departamento de Literacias, Didática e Supervisão do Instituto de Educação da Universidade do Minho (orientadora);
Doutora Ana Maria Silva Ribeiro, Professora Auxiliar do Departamento de Estudos Portugueses e Lusófonos da Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas da Universidade do Minho;
Doutora Maria da Natividade Carvalho Pires, Professora Coordenadora da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco;
Doutora Marta Neira Rodriguez, Professora Contratada do Departamento de Didácticas Aplicadas da Facultade de Ciencias da Educación da Universidade de Santiago de Compostela, Espanha.
Resumo: O presente estudo fundamenta-se em pressupostos qualitativos, de natureza monográfica e panorâmica, sustentando-se numa análise bibliográfica e documental. Tem como finalidade problematizar e aprofundar o conhecimento relativo à literatura para a infância no contexto da I República portuguesa (1910-1926), interrogando, em simultâneo, as condições históricas, culturais e ideológicas que estiveram na origem da mudança de paradigma verificada nesse intervalo cronológico. Neste quadro, a investigação visa oferecer um contributo substantivo para o esclarecimento dos processos de transformação que marcaram a produção literária destinada ao público infantil, identificando os principais autores, mediadores e agentes dinamizadores que protagonizaram tais mutações. Pretende-se, deste modo, colmatar lacunas persistentes na historiografia literária e, em paralelo, favorecer a consolidação e o alargamento do campo dos estudos dedicados à literatura para a infância em Portugal, perspetivando-o como um domínio autónomo e dotado de relevância científica própria.
Palavras-chave: Educação; I República; Literatura para a infância; Livro infantil.
Doutoramento em Estudos da Criança
Tel: +351 253 60 13 92
e-mail: sec-dout-ec@ie.uminho.pt
Conselho Pedagógico
Tel: +351 253 601287
e-mail: cpedagogico@ie.uminho.pt
segunda-feira, 28/09/2026
Provas de Doutoramento em Estudos da Criança, na Especialidade de Infância, Cultura e Sociedade
Instituto de Educação da Universidade do Minho
Realizam-se
no dia 28 de setembro de 2026, na Sala de Atos do IE, pelas 14h00,
as Provas de Doutoramento em Estudos da Criança, na Especialidade de Infância,
Cultura e Sociedade, requeridas pela Mestre Ana Cláudia Tavares Dinis.
Título
da tese:
" A
literatura para a infância no período da I República em Portugal”.
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09/09/2026 - 11/09/2026
UTFPR Curitiba / PR, Brasil
Em 2026 o evento será realizado na UTFPR Curitiba/ PR, Brasil de 09 a 11 de setembro, em formato híbrido (apresentações presenciais e remotas dos artigos submetidos) e organizado a partir de 6 eixos que fundamentam a temática “Pesquisas na Área de Ensino – impactos, cooperações e visibilidade”. Submissão de resumos até 22 de abril de 2026.
O Congresso Internacional de Ensino (CONIEN) é uma importante iniciativa de Internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) das Universidades Estadual do Norte do Paraná (UENP), Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e UNICENTRO. Programação: Programação – UENP / CONIENEixos TemáticosOcorrendo no formato híbrido, o IV CONIEN possibilitará que os trabalhos sejam apresentados, presencial ou remotamente, sendo eles submetidos (no formato de artigo científico) a um dos cinco eixos temáticos do evento: 1 – Ensino, Desafios Educacionais Contemporâneos e Tecnologias Digitais: pesquisas que contemplem propostas para o ensino e/ou a aprendizagem relacionadas a Direitos Humanos, Educação para a Paz, Combate à Violência, Gênero, Inteligência Artificial, Tecnologias Digitais, Educação on-life (Educação em Redes Multimídia e Metaversos), pensamento computacional. 2 – Ensino e Inclusão: pesquisas que contemplem propostas para o ensino e/ou a aprendizagem envolvendo as temáticas de acessibilidade e inclusão. 3 – Ensino e/ou Aprendizagem: pesquisas que contemplem propostas para o ensino e/ou a aprendizagem em diferentes campos disciplinares em espaços formais e não formais; Teorias, práticas e metodologias de ensino e aprendizagem; Educação Infantil; Educação CTSA, Interdisciplinaridade, Educação do Campo, Educação em PPL (Pessoas privadas de Liberdade). 4 – Formação de Professores: pesquisas que contemplem propostas voltadas à formação de professores e desenvolvimento profissional docente em diferentes campos disciplinares. 5 – Avaliação: pesquisas que contemplem a temática da avaliação como, para e da aprendizagem, regulação e melhoria das aprendizagens, currículo. 6 – Educação Ambiental e Justiça Climática: pesquisas que contemplem propostas para o ensino e/ou a aprendizagem em diferentes campos disciplinares em espaços formais e não formais e que se alinhem aos temas das Mudanças climáticas, consumo responsável e Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.
conien@uenp.edu.br
09/09/2026 - 11/09/2026
IV CONIEN - Congresso Internacional de Ensino
UTFPR Curitiba / PR, Brasil
Em 2026 o evento será realizado na UTFPR Curitiba/ PR, Brasil de 09 a 11 de setembro, em formato híbrido (apresentações presenciais e remotas dos artigos submetidos) e organizado a partir de 6 eixos que fundamentam a temática “Pesquisas na Área de Ensino – impactos, cooperações e visibilidade”. Submissão de resumos até 22 de abril de 2026.
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08/09/2026 - 10/09/2026
Maputo - Moçambique
O VII Simpósio Luso-Brasileiro e II Luso-Afro-Brasileiro em Estudos
da Criança, terá lugar pela primeira vez no continente africano, na
cidade de Maputo, Moçambique, entre os dias 8 e 10 de setembro de
2026. Link
para submissão de resumos
Sob o tema “Direitos
das Crianças em Tempos de Policrise: Diálogos para a Paz, a Sustentabilidade e
a Justiça Social”, o Simpósio reunirá investigadores e profissionais de
diferentes países e áreas, promovendo um rico intercâmbio científico e
cultural.O evento contará com
seis eixos temáticos fundamentais:
- Direito à Educação
- Direito à Saúde e Bem-Estar
- Direito à Proteção
- Crianças, Ambiente e Mudanças Climáticas
- Arte, Cultura e culturas infantis
- Investigação com crianças e intervenção
social
Datas importantes
. Submissão de resumos De 16 de Fevereiro a 16 de Março 2026. 2ª chamada: 17-30 de Março 2026. . Divulgação das avaliações
Abril 2026
. Inscrições com valor reduzido
Até 15 de Maio de 2026
. Inscrições dos apresentadores dos trabalhos aprovados
Até 15 de Junho de 2026
. Divulgação da programação
Julho 2026
. Data do evento
De 8 a 10 de Setembro de 2026 Direitos das Crianças em Tempos de Policrise: Diálogos para a Paz, a Sustentabilidade e a Justiça SocialDesde há década e meia que pesquisadores que comunicam em língua portuguesa, nas suas diversas variantes – europeia, sul-americana e africana – sobre Infâncias e Crianças se reúnem para atualizar conhecimentos e construir uma comunidade de aprendizagem e partilha em torno dos Estudos da Criança. Os simpósios Luso-Brasileiros que se realizam, associaram-se, no último evento realizado no Rio de Janeiro em 2024, ao I Simpósio Luso-Afro Brasileiro em Estudos da Criança. Consumou-se assim uma tradição, já anteriormente iniciada, de fazer alargar aos pesquisadores do continente africano o debate científico neste campo multidisciplinar focado nas crianças, nas suas diversas condições de existência e nos seus direitos.O VII Simpósio Luso-Brasileiro e II Luso-Afro-Brasileiro em Estudos de Criança, que se realiza na cidade de Maputo, em Moçambique, entre 8 e 10 de Setembro de 2026, dá continuidade a este espaço de comunicação científica internacional e, pelo facto de se realizar pela primeira vez em África, estende as suas raízes no continente em que a condição social da infância é mais crítica, mas onde, porventura, emergem alguns dos movimentos e projetos mais inovadores na afirmação dos direitos da criança.O tema do VII Simpósio Luso-Brasileiro e II Luso-Afro-Brasileiro em Estudos de Criança incide com especial enfoque sobre a situação atual dos direitos da criança num contexto mundial marcado por múltiplas ameaças e perigos, e destina-se a investigar os efeitos dessa conjuntura especialmente danosa para o bem-estar das crianças e das populações e para as formas de intervenção educacional, comunitária, política e cultural com crianças no sentido da construção de um mundo mais pacífico, ambientalmente equilibrado e socialmente justo.Em tempos de policrise, as crianças tornam-se simultaneamente as mais vulneráveis e dos maiores agentes de mudança. Conflitos armados em várias regiões de África, na Europa e também com várias ameaças na América Latina, expõem milhões de crianças à violência, morte, deslocamento e perda de acesso à educação. Em Moçambique, fenómenos climáticos extremos como ciclones e cheias colocam o país entre os dez mais vulneráveis do mundo em termos de impacto climático sobre a infância. As desigualdades sociais e económicas, numa economia profundamente injusta decorrente da dominação das grandes potências e da profunda desigualdade social entre países, populações e pessoas, agravam ainda mais a exclusão e a pobreza, limitando o acesso a saúde, nutrição, educação de qualidade, habitação digna e oportunidades de participação das crianças.Para enfrentar estes desafios, é essencial fortalecer parcerias multissetoriais: - Academia e Pesquisa: Universidades e centros de investigação contribuem com evidência científica sobre os impactos das crises na infância, apoiando políticas públicas fundamentadas.
- Governos: Devem assegurar a implementação da Convenção sobre os Direitos da Criança e integrar a proteção infantil em planos nacionais de paz e adaptação climática.
- Sociedade Civil e Comunidades: Organizações locais e associações comunitárias garantem proximidade cultural e linguística, promovendo soluções inclusivas e participativas.
- Nações Unidas e Agências Internacionais: UNICEF e parceiros internacionais oferecem apoio técnico e financeiro, além de plataformas globais de advocacy.
- Artistas e Cultura: A arte e a comunicação criativa têm poder de sensibilizar e mobilizar, transformando narrativas sociais e dando visibilidade às crianças.
Assim, discutir os direitos das crianças em tempos de policrise significa reconhecer que a paz, a sustentabilidade e a justiça social dependem da capacidade de unir esforços diversos. As crianças não são apenas vítimas, mas actores profundamente implicados de um futuro mais justo e resiliente.A partir do olhar de várias disciplinas científicas – a Sociologia da Infância, a Filosofia, as Ciências da Educação, a Antropologia, a Psicologia, os Estudos Culturais, os Estudos Artísticos, etc – numa perspetiva multi e interdisciplinar, o Simpósio procurará caraterizar a situação actual das crianças, numa perspetiva global, com natural relevo para os contextos africanos e moçambicano, em particular, numa abertura epistemológica a diferentes orientações teóricas, mas com o foco nos direitos da criança e nas condições políticas, sociais e simbólicas que permitam a sua efetiva concretização.
simposiocrianca2026@gmail.com
08/09/2026 - 10/09/2026
II Simpósio Luso-Brasileiro e II Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança
Maputo - Moçambique
O VII Simpósio Luso-Brasileiro e II Luso-Afro-Brasileiro em Estudos
da Criança, terá lugar pela primeira vez no continente africano, na
cidade de Maputo, Moçambique, entre os dias 8 e 10 de setembro de
2026. Link
para submissão de resumos
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terça-feira, 08/09/2026
Instituto de Educação da Universidade do Minho
Realizam-se
no dia 08 de setembro de 2026, na Sala de Atos do IE, pelas 14h00,
as Provas de Doutoramento em Cotutela em Estudos da Criança, na Especialidade
de Saúde Infantil e Educação Física, requeridas pelo Licenciado Paulo
Fernandes de Oliveira.
Título
da tese:
"Manifestação do cyberbullying em escolas de ensino médio no Brasil”.
Composição do Júri: Presidente: Doutor Nelson Manuel Viana da Silva Lima, Professor Catedrático do Departamento de Literacias, Didática e Supervisão do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Vogais: Doutora Maria Beatriz Ferreira Leite Oliveira Pereira, Professora Catedrática Jubilada do Instituto de Educação da Universidade do Minho (orientadora);
Doutor António Camilo Teles Nascimento Cunha, Professor Associado com Agregação do Departamento de Literacias, Didática e Supervisão do Instituto de Educação da Universidade do Minho;
Doutora Paula Cristina Marques Martins, Professora Auxiliar do Departamento de Psicologia Aplicada da Escola de Psicologia da Universidade do Minho;
Doutora Madalena Sofia Alves de Oliveira, Professora Auxiliar do Instituto Superior de Serviço Social do Porto;
Doutora Eliane Maria Ribeiro de Vasconcelos, Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil;
Doutor Wanderlei Abadio de Oliveira, Professor Coordenador da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, São Paulo, Brasil.
Resumo: O cyberbullying é um fenômeno que está cada vez mais presente na vida de adolescentes estudantes de escolas públicas. Seus efeitos são duradouros e podem prejudicar de forma contínua e permanente a saúde dos adolescentes. Objetivo: Esta pesquisa tem como objetivo verificar a prevalência de agressão e vitimização por cyberbullying em adolescentes estudantes do Ensino Médio, com idades compreendidas entre 14 e 17 anos, de escolas públicas do Estado de Pernambuco, Brasil. Metodologia: Para a realização desta pesquisa foi necessário traduzir e adaptar culturalmente dois instrumentos de coleta de dados sobre a agressão e a vitimização por cyberbullying para o contexto brasileiro, verificar suas validades de conteúdo e fatoriais, bem como suas confiabilidades. A amostra contou com a participação de 311 estudantes do Ensino Médio da Rede Estadual Pública de Ensino de Pernambuco. Resultados: Os instrumentos de coleta de dados utilizados na pesquisa apresentaram índices de validade de conteúdo e fatorial dentro dos padrões exigidos, bem como apresentaram confiabilidade satisfatória. Constatou-se uma prevalência de agressão por cyberbullying de 14.7% e de 53.9% de vitimização por cyberbullying. O perfil dos agressores e das vítimas era de meninas, com idades entre 16 e 17 anos, que tinham a propriedade de smartphones e utilizavam internet diariamente por mais de três horas. Observou-se que os aplicativos de mensagens instantâneas, as mídias sociais e os recursos privados das mídias sociais foram os principais mecanismos utilizados para a disseminação do cyberbullying. Foi identificada uma associação entre a disseminação do cyberbullying, tanto relacionada à agressão, quanto à vitimização com o acesso a conteúdos violentos e com a ideação suicida. Conclusões: Os achados desta pesquisa mostraram que o CYBA – Br, o CYVIC – Br, o CYBA – BrOnline e o CYVIC – BrOnline podem ser utilizados para a aferição da agressão e da vitimização por cyberbullying para o público adolescente no contexto brasileiro, que o fenômeno do cyberbullying está presente nas Escolas da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco com uma prevalência alta, que pode ser comparada com outros estudos realizados após a Pandemia de COVID-19, que sua disseminação ocorre principalmente através de aplicativos de mensagens instantâneas, das mídias sociais e dos recursos privados das mídias sociais, bem como que o cyberbullying pode ocasionar em seus agressores e vítimas problemas de saúde, que podem durar por longos períodos de tempo.
Palavras-chave: Adolescentes; Agressão; Cyberbullying; Validação; Vitimização.
Doutoramento em Estudos da Criança
Tel: +351 253 60 13 92
e-mail: sec-dout-ec@ie.uminho.pt
Conselho Pedagógico
Tel: +351 253 601287
e-mail: cpedagogico@ie.uminho.pt
terça-feira, 08/09/2026
Provas de Doutoramento (Cotutela) em Estudos da Criança, na Especialidade de Saúde Infantil e Educação Física
Instituto de Educação da Universidade do Minho
Realizam-se
no dia 08 de setembro de 2026, na Sala de Atos do IE, pelas 14h00,
as Provas de Doutoramento em Cotutela em Estudos da Criança, na Especialidade
de Saúde Infantil e Educação Física, requeridas pelo Licenciado Paulo
Fernandes de Oliveira.
Título
da tese:
"Manifestação do cyberbullying em escolas de ensino médio no Brasil”.
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