Composição do Júri:
Presidente: Doutora Maria Alfredo Ferreira Freitas Lopes Moreira, Professora Associada do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Vogais: Doutora Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira Vieira, Professora Catedrática do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Orientadora);
Doutor João Jorge Coelho Pereira, Professor Convidado Equiparado a Professor Auxiliar da Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas da Universidade do Minho.
Resumo do Relatório de Estágio: No âmbito do estágio do Mestrado em Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, o presente relatório pretende descrever e avaliar um projeto de investigação-ação que incide sobre o impacto da música na aprendizagem do Inglês no 1ª Ciclo do Ensino Básico.
O projeto foi desenvolvido numa turma do 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico, tendo sido desenhado para a mesma turma no 3º ano, com os seguintes objetivos: identificar perceções e atitudes iniciais das crianças relativas à aprendizagem da língua inglesa e ao uso da música nas aulas de Inglês; potenciar o envolvimento dos alunos e a aprendizagem da língua inglesa através do uso da música; desenvolver a competência de autorregulação da aprendizagem da língua; avaliar o impacto do uso da música no processo de aprendizagem do Inglês.
As estratégias de intervenção implicaram o desenho de atividades didáticas com recurso à música, seguidas de momentos de autorregulação da aprendizagem. A recolha de dados foi feita através de um questionário inicial, de questionários de autorregulação e da observação de aulas. Com base na informação adquirida durante o estágio, concluiu-se que os objetivos do projeto foram alcançados e que a música desempenhou um papel significativo na promoção de uma aprendizagem lúdica e divertida para as crianças, motivando-as e apoiando o desenvolvimento das suas competências linguísticas.
Palavras-chave: Aprendizagem do Inglês; motivação; música.
